为探索人工智能时代职业教育创新路径，教务部（项目办）于5月28日上午在图书馆B601举办“人工智能赋能职业教育教学的思考与实践”专题培训，特邀北京大学教育学院学习科学实验室主任助理刘雨昕教授担任主讲嘉宾。各分院/部教学副院长、近40名教师代表参加讲座。

人工智能：教育变革的新引擎

刘雨昕教授从人工智能的战略意义切入，强调其作为“第四次工业革命”核心驱动力，正深刻重塑教育生态。通过案例展示了AI在教学实验、图像生成、动画程序开发、苏格拉底式教学法创新等场景的应用。此外，她梳理了人工智能发展史，剖析当前大模型技术特点及通用智能发展路线图，指出“智能体”将成为未来赋能多领域的关键方向。

AI+教育：政策与实践并进

结合国家政策背景，刘雨昕教授分享了AI在课堂中的实用工具，如倒计时、随机点名、PPT自动生成等，强调“课程适应性”的重要性：“AI时代岗位不确定性增加，教育需强化学生底层逻辑与核心技能，如编程、数据分析等通用语言能力。”北大实践案例中，“万篇文章智能摘要”等实训项目展示了AI如何通过个性化学习和项目驱动激发学生兴趣。

互动研讨：直面AI挑战

在讨论环节，对于老师们提出的“如何平衡学生使用AI的限度”、“AI如何具体促进个性化教学”的问题，刘雨昕教授建议探索多元化考核方式，增强学生与模型互动实现精准教学。教务部（项目办）主任顾瑄补充：“教师无需畏惧AI，而应主动改革教学评价体系。同时加强应用，保持终身学习，以应对AI快速迭代的挑战。”

本次培训为职业院校教师提供了前沿视角与实践启示，助力教学创新与人才培养模式升级。学院表示将持续推动人工智能与教育的深度融合，为师生打造更具适应性、创造力的学习生态。